Тиждень безпеки дитини

   

      Дитинство – найважливіший, самобутній і неповторний період у становленні особистості. Саме в цей час дитина формується фізично, психічно і інтелектуально, набуває необхідних знань, умінь та навичок. І саме в цей період вона потребує найбільшої уваги, спілкування і захисту.

   Навчання дітей основам правил поведінки під час надзвичайних ситуацій, уміння діяти в екстремальних умовах є одним із пріоритетних завдань у дошкільній освіті. Підсумком підготовки учасників навчально-виховного процесу до захисту та дій в умовах надзвичайних ситуацій, поліпшення якості навчально-виховної роботи у дошкільному відділенні з  питань безпеки є щорічне проведення «Тижня безпеки дитини».

   У рамках Місячника з безпеки життєдіяльності дитини в дошкільному відділенні  з 21.05 – 31.05.2018р. було проведено «Тиждень безпеки дитини». Такий захід є етапом практичного закріплення у дітей знань і навичок з питань безпеки життєдіяльності та практичної підготовки педагогів дошкільного відділення щодо дій у надзвичайних ситуаціях.

   Форми проведення заходу різноманітні: бесіди, дидактичні і сюжетно-рольові ігри, демонстрація навчальних мультиплікаційних фільмів  з питань БЖД, співпраця з батьками.

   Протягом тижня вихователі знайомили дітей з правилами пожежної безпеки, пояснили їм, що вогонь може бути і корисним і небезпечним. Дали уявлення про причини виникнення пожеж, про працю пожежників. Закріплювали знання про виклик, за необхідністю,  допомоги по телефону.

    Було проведено:

·        дидактична гра «Вогонь добрий – вогонь злий»,

·        розглядання ілюстрацій тематичної книги «Наш номер 101»,

·        бесіда «Я вдома сам»

·        бесіда «Безпека при зустрічі з тваринами, як себе поводити»,

·        сюжетно-рольова гра «Сім'я»

·        демонстрація навчальних фільмів з ОБЖД

      Виховували обачність у своїх вчинках, повторили правила поведінки та спілкування з різними людьми, правила поведінки з тваринами. В ігровій формі було обіграно різноманітні ситуації на дорозі.

   «Чужих дітей не буває…» Тож не будемо байдужими до жодних проявів небезпечної поведінки дітей на вулиці, у громадських місцях, у транспорті. Завжди пам’ятаймо: наша увага. повна турбота і допомога – важливі кроки до захисту дітей від будь-якої небезпеки. 

Самарська І.В.

Коваленко О.М.

гра «Кафе «Солодкі мрії»

Гра – це основний вид діяльності дітей дошкільного віку, який є провідним засобом їх виховання. Саме у грі дошкільнят формуються особистісні освіти, необхідні для подальшого шкільного навчання.

Діти старшої групі із задоволенням грають у різні сюжетно-рольові ігри. Вихователем – Зварич Аліною Вадимівною було організовано сюжетно – рольова гра «Кафе «Солодкі мрії». В якій діти змогли розширити свої  уявлення про працю працівників кафе, вчилися самостійно розвивати сюжет гри, підбирали атрибути для своїх ролей. Із задоволенням відвідувачі робили замовлення офіціантам,  користуючись меню, що в свою чергу розвивало діалогічне мовлення. Кухари із задоволенням робили тістечка з кінетичного піску, тим самим розвиваючи свої творчі здібності.

Гарний настрій відвідувачам дарував імпровізований ансамбль. Відвідувачі танцювали під запальні пісні, та підспівували їм. Візит «Ревізора» під час гри, викликав багато позитивних емоцій у дітей. Діти із захопленням розповідали «Ревізору» про свої професії та обов’язки. Сюжетно-рольова гра «Кафе «Солодкі мрії», перетворилася для дітей у справжнє свято, яке подарувало багато ярких вражень.

Відомі психологи Виготський Л.С. і Ельконін Д.Б. довели, що в грі успішніше розвивається особистість, дитина удосконалює свої комунікативні вміння та здобуває нові знання.

Зварич А.В.

Коваленко О.М.

Чарівна краса вишиванки в малюнках дітей «Джерела»

   

 

     «Вишиванка – це душа українського народу, нездоланний дух, традиція і оберіг»,- такими словами розпочалося заняття у дошкільній групі дітей 5-го року життя школи-інтернату «Джерело».

  Інтегроване заняття з ознайомлення з довкіллям і малювання «Чарівна краса вишиванки» не тільки поповнило знання дошкільнят про вишиванку, як про один із важливих складових національного вбрання, про українські звичаї, але й дало змогу дітям  відчути себе справжніми  майстрами декоративного розпису.

      Досвідчений педагог Кучеранко Алла Віталіївна звичайне заняття перетворила в чарівну віртуальну подорож легендами, повір’ями, звичаями, пов’язаними з вишиванкою. А запальний український танок та лагідні українські пісні надали заняттю національного   колориту.

 Практична частина декоративного розпису шаблонів вишиванок дошкільнятами уявляла собою творчу майстерню. Власноруч розмальовані вишиванки бавили око розмаїттям кольорів.

    Народні ігри, забави, дефіле вишиванок завершили креативне, наповнене духовним почуттям,  виховне заняття.

Впевнені, що такі заняття формують у дошкільнят повагу до

національних символів України.

Кучеренко А.В.

Конограй І.В.