вторник, 17 декабря 2019 г.

Дошкільнята «Джерела» розкривають таємниці води

На сьогоднішній день модернізація освіти  потребує нових технологій навчання дітей дошкільного віку, орієнтуючи педагогів на використання у своїй діяльності більш ефективних форм і методів, щодо зволяють будувати педагогічний процесс на основі розвивального навчання. Однією з таких технологій є дитяче експериментування, що дає можливість формувати у дітей реальні уявлення про різноманітні сторони досліджуваного об’єкта, про його взаємини з іншимиоб’єктами і з середовищем існування.
Результатом впровадження експерементально-дослідницької діяльності в освітній процес дошкільними групами КЗ ЗСЗШІ «Джерело» ЗОР стало проведення 12.12.2019р. заняття-розваги з дітьми з порушеннями слуху «Диво-дивне, дивина – це водичка, рідина».
Під час заходу вихователями були створені атмосфера зацікавленості та  чуда, оптимальні умови для прояву пізнавальної активності всіх дітей і  кожного вихованця зокрема. Педагоги при підготовці заняття  урахували інтереси, попередній досвід, рівень розвитку інтелектуальної, комунікативної та морально-вольвої сфери вихованців. Діти перетворилися на справжніх чарівників-дослідників, які працювали разом у лабораторії з головним персонажем – Всезнамусом. Малюки мали змогу не тільки спостерігати за дослідами, а самостійно проводити їх, переконуючись на власному досвіді, що вода має різні стани, різну температуру, вміє підніматися угору, є розчинником. З захопленням дошкільники експериментували з різними предметами, зясовуючи тонуть вони чи плавають. Діти використовували свій чуттєвий досвід, самостійно аналізували результати, робили висновки, пізнавали сутність того чи іншого явища, а дорослі допомагали ретельно обстежувати та коментувати, те, що відбувається.











     Під час розваги вирішувалось одне з найважливіших завдань сьогодення – формування у дітей екологічної свідомості, екологічно правильної поведінки у природному середовищі. Апогеєм свята, що викликало шквал емоцій та радощів, стало виготовлення окремо кожною дитиною мильних бульбашок, які після гри з ними діти залишили собі на згадку про ще одне незабутнє свято.

 Бесєдіна О.І.
Коваленко О.М.












среда, 4 декабря 2019 г.

Світ в об’єктиві – захоплення джерелят.

Майже щодня, самі того не усвідомлюючи, ми використовуємо можливості фототерапії: коли робимо серію знімків, шукаємо найкращій ракурс, досліджуємо простір навколо себе, моделюємо «картинку» свого життя; коли оприлюднюємо фотографії про поїздки, події, свої враження в соцмережах, створюючи власну історію – веселу, романтичну або авантюрну; коли позуємо перед камерою, створюючи певний образ і настрій; коли переглядаємо старі сімейні альбоми, встановлюючи зв’язок з історією свого роду і сім’ї.
Багато хто навіть і не уявляє, що робота з фотографією- це один із видів арттерапії. Адже метод фототерапії (лікування фотографією) – це широка галузь, яка працює з однією з форм візуального мистецтва – фотографією і застосовується для лікування депресій, страхів, виявлення особливостей сімейних стосунків, проблем, а також для гармонізації та розвитку особистості, збагачення життєвого досвіду дитини.
«Так чому ж не використовувати цей метод у роботі з дошкільнятами?» - задалися питанням педагоги «Джерела». Результатом впровадження у педагогічну діяльність вихователів дошкільних груп для дітей з порушеннями слуху, порушеннями опорно-рухового апарату стали виготовлення фотокалажів на різні тематики «Мої друзі», «Родинні традиції», «Мої мрії» тощо.
4 грудня 2019 року вихованці середньої дошкільної групи «Ромашка» разом з вихователем Куліковою Оленою Анатоліївною  презентували роботу власної фотомайстерні  «Чудесна фотостудія».
Актуальність цього креативного заняття полягала в тому, що дитина за допомогою фотографії змогла осягнути самого себе і усвідомити свою цінність і цінність впливу на оточуючих, намагалися знайти своє власне «Я», яке росте та розвивається. Методи фототерапії допомогли дітям вільно говорити, висловлювати свої думки і почуття, приймати рішення, визнавати і приймати самого себе та інших. 
Вихователь Кулікова Олена Анатоліївна завдяки використанню прийомів фототерапії  на занятті формувала у дітей уявлення про користь технічних засобів, їхнє призначення, закріпилазнання вихованців про основні емоції, уміння їх розпізнавати, сформувала навички покращення настрою свого та оточення, вміння спілкуватися з однолітками, висловлювати свої почуття, використовуючи різноманітні атрибути для створення фотопортрета. Дітям було цікаво і весело перевтілюватися в мушкетерів, музикантів, казкових героїв, східних красунь…  А розкрив секрети роботи з фотографією гість закладу,  справжній фахівець своєї справи – фотохудожник Маракіна Ксенія Андріївна.
Бадьорий настрій, гомінка праця, шквал позитивних дитячих емоцій панували  у фотомайстерні.

Зробити навчання цікавим, мотивувати дітей до пізнання оточуючого – це не так важко. Треба лише мати бажання, знати що цікаво сучасній малечі, занурити у світ гаджетів з користю для їхнього розвитку, дати їм можливість усвідомити, що вони все можуть.
Кулікова О.А.
Конограй І.В.