Вплив занять з розвитку дрібної моторики на емоційний стан дошкільнят.

 

    Формування рухів, дрібної моторики – один із найважливіших компонентів фізичного розвитку дитини. Кожен педагог дошкільних груп школи-інтернату «Джерело» знає що розвиток дрібної моторики – один із істотних чинників, що відповідає не тільки за своєчасне формування навичок зв’язного мовлення у дошкільників, а і за загальний рівень їх інтелектуального розвитку.

     Саме тому робота педагогів з розвитку дрібної моторики починається з першої хвилини, як тільки дитина потрапляє у дитячий садок. Вихователі, які приділяють певну увагу вправам, іграм, різноманітним завданням на розвиток дрібної моторики та координації рухів рук вирішують одночасно декілька проблем: по-перше, впливають на загальний інтелектуальний розвиток дитини, по-друге, покращують розвиток мовлення малюка, по-третє, готують його до оволодіння навичок письма задовго до школи. 

     Почуття радості, відчуття самостійності залишаються головними в мотивації фізичної активності дітей. А емоції та почуття дуже сильно розвиваються у відповідному віком дошкільнят виді діяльності – в грі, насиченою переживаннями.  Зараз  в нас тяжкі часи, багато людей наразі уникають почуття радості, вважаючи її недоречною та несвоєчасною. Однак саме радість допомагає пережити такі часи й адаптуватися до нового життя через нові задоволення, особливо дітям. Педагоги «Джерела» постійно використовують вправи для розвитку дрібної моторики дошкільників (малювання, ліплення, ігри з піском, збирання, ігри з пальчиками), що  допомагає насамперед відвернути дітей від поганих думок. 

     А ще й нагадують батькам про необхідність ігор які можна використовувати для розвитку дрібної моторики пальців рук дошкільнят у повсякденному житті. Діти із задоволенням малюють, ліплять, вирізають, будують конструкції за допомогою конструктора, перебирають крупи, нанизують ґудзики, грають з нитками тощо. Це допомагає їм подолати стрес, послабити психічне навантаження, а ще сприяє розвитку мовлення та творчості.

  Продовжуємо використовувати у своїй роботі пальчикові ігри, ігри з піском, водою, нетрадиційне малювання та безліч вправ на розвиток дрібної моторики дошкільників, бо всі ці вправи володіють чудовою властивістю «заземляти» негативну психічну енергію та гармонізують психоемоційний стан дитини.

 Бабаченко В.В.

Коваленко О.М.